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英皇宫殿注册开户:用好评价指挥棒 撬动教育高质量发展

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来源: 光明日报 | 作者: 邓晖 陈鹏 | 时间: 2022-05-12 | 责编: 曾瑞鑫

每年11月,期中考试后,等待北京市育英学校高二年级学子的既不是密集的试卷分析,也不是简单的放松活动,而是校内义务劳动。

他们,或变身“中华小当家”与食堂师傅们一起忙碌准备上千份早餐,或变身“保安小哥”在校门口迎接上学的老师学生、维护秩序……“人人有事做、事事有人管”的理念在孩子们心中扎根发芽。

这个“高二小学段实践课程”,是教育评价改革的生动缩影。

教育评价事关教育发展方向,是树立正确办学导向的指挥棒,也是提高现代教育治理能力的关键点。党的十八大以来,教育系统认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署,坚持和加强党的全面领导,探索、建立和完善分类多元、科学有效的教育评价体系,加速破除“五唯”顽瘴痼疾,教育评价改革不断推进。

1.深化学校评价,激发改革发展新活力

在山东诸城,评价一所学校教育质量怎么样,看什么?

绿色指标。

不再用升学率这一把“尺子”丈量,而是用多样方式评价学校。该市结合义务教育学校和高中学校实际,以办学质量和进步指数为重点,研究制定“绿色指标”评价体系,科学诊断问题短板,推动落实问题整改,激发学校发展内生动力。目前,该市有19所学校(幼儿园)获评“全国青少年校园足球特色学校(幼儿园)”,5所学校获评省级文明校园。教育工作满意度连续多年位居山东省前列。

支撑这一改革的,是“立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准”这一清晰而强烈的价值导向。

学生评价是教育评价的基础环节。为扭转学生评价中存在的以分数给学生贴标签等错误倾向,近年来,各地各校坚持“五育并举”,完善多元评价机制,建立社会、家庭、学校、教师和学生评价相结合的评价模式,探索过程性评价,加强德智体美劳教育评价的改革路径更加清晰。

每到收获季,江西省芦溪县南坑镇妙泉学校的孩子们脸上写满喜悦。从2012年开始,妙泉学校在校园里开辟了一片菜地,作为种植劳动实践场所。学生们可带着采摘成果到食堂“兑换”班费。“菜地还是各种课外兴趣小组活动离不开的‘素材库’。”妙泉学校校长倪宗辉介绍,手工小组用各种材料制作以蔬菜为主题的美工作品,还利用蔬菜果实制作干果食品;美术小组以各种蔬菜和基地风光为实物,现场写生……

每到毕业季,西南交通大学的学生除领到毕业证,还会领到一份第二课堂成绩单。2017级的学生罗洪在本科阶段一共获得98个社会实践与志愿服务学时。“从大一开始,学校就开设了丰富的第二课堂活动,在这个过程中,我热爱上了志愿服务,也愿意不断投身于火热的志愿实践中。”罗洪说。

成绩单里的“人”回来了!

越来越多的老师、家长、学生发现:曾经冰冷的、“只见分数不见人”的成绩单不见了,取而代之的,是更有温度、更加丰富的青春成长记录。

更多的改革实践证明:解决好教育评价指挥棒问题,是全面充分激发教育事业发展生机活力的关键一步。

以教育评价创新塑造教育未来。教育部相关负责人表示,将下大力气打好教育评价这“龙头之战”“最硬的一仗”,积极探索创新、不断攻坚克难,用科学的教育评价引领推动教育现代化,为新时代中国特色社会主义事业提供源源不断的人才支持。

《光明日报》( 2022年05月12日 05版)

原标题:

深化新时代教育评价改革:用好评价指挥棒 撬动教育高质量发展


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